Как женские университеты на Востоке и на Западе меняют мир
Как женские университеты на Востоке и на Западе меняют мир
Знали ли вы, что исключительно женское образование по-прежнему существует, а где-то даже становится популярнее? О том, как устроены женские вузы в 2022 году, — читайте в нашем специальном материале к 8 марта.
Женское образование сейчас сильно отличается от того, каким оно было пару веков назад. Все перевернулось с ног на голову: вместо готовки и уборки девушки занимаются политикой, правом и историей, а ведение хозяйства превратилось в основы построения успешного бизнеса или стартапа. Так чему же теперь учат в женских университетах и как они меняют мир?
Женское образование — какое оно
Женские — не значит отдельно от мужчин. Когда мы слышим словосочетание «женский колледж», в голове невольно возникает образ Института благородных девиц 18-19 века — с пансионатом, огороженным забором, ученицами в одинаковой форме и строгой гувернанткой. Но сейчас все иначе: многие колледжи находятся в составе более крупных университетов, другие являются самостоятельными учреждениями, но практикуют совместное обучение на определенных предметах, а третьи полностью независимы. Женские колледжи участвуют в программах двойного диплома с другими co-ed учреждениями (с совместным обучением). Программы магистратуры и аспирантуры тоже часто проводятся совместно.
Широкое разнообразие. Несмотря на то, что до 19 века женские колледжи были не слишком дружелюбны к абитуриентам и принимали только белых девушек из богатых семей, теперь в них открыты двери для всех. В американских женских колледжах по сравнению с обычными представлено большее разнообразие рас (43% против 30%), возрастов (16% против 6%) и учащихся с низким доходом (43% против 32%)[1].
Гендерная политика. Теперь не каждый, кто посещает женский колледж, является женщиной. Учебные учреждения самостоятельно выставляют требования к своим студенткам. Некоторые полностью открыты к гендерным меньшинствам, а другие придерживаются более консервативных взглядов.
Женские колледжи преимущественно гуманитарные. Это не значит, что в них нет технических специальностей, просто они меньше представлены. Одна из главных целей, которую ставят перед собой женские колледжи и университеты, — научить студенток не бояться выражать свое мнение и делать это убедительно. Поэтому многие женщины-политики получили образование именно там (Стейси Абрамс, Габриэль Гиффордс и другие).
Женские колледжи отличает небольшое количество студентов (до 3000) и более индивидуальный подход, широкий спектр академических специальностей и упор на развитие критического мышления. Около 60% преподавателей — тоже женщины.
Интересный факт
Выпускницы женских колледжей часто становятся «первыми» в своих профессиональных областях. Первая женщина, получившая Нобелевскую премию, первая женщина, назначенная генеральным директором компании из списка Fortune 500, и первая женщина, служившая генералом в армии США, были выпускницами женских колледжей.
Из истории женского образования
История женского образования в мире полна взлетов и падений, крутых поворотов и неожиданностей. В той или иной форме образование для женщин существовало всегда — вопрос в том, что было можно и принято изучать. Так, европейские девушки читали книги по этикету, осваивали игру на музыкальных инструментах и учили языки. Но это были только дамы из богатых семей, которые обучались на дому. Простые девушки, которые не могли нанять гувернантку, получали сугубо практические навыки: шитья, кройки, готовки, уборки и ухода за детьми. Мысли о полноценном образовании для женщин появились только в 19 веке. До этого женщине отводилась исключительная роль домохозяйки, жены и хранительницы очага. В Германии даже существовала негласная формула «женского счастья»: Kinder, Küche, Kirche — что с немецкого означает «Дети, кухня и церковь».
Развитие машинного производства и массовое применение женского труда обнажили необходимость дать женщинам хотя бы начальное образование. Так в разных частях света начали появляться первые женские начальные школы, в которых изучали грамоту и писание, но больше внимания уделялось, конечно же, навыкам ведения хозяйства. К 18 веку появляются женские средние учебные заведения, но их количество росло очень медленно, а их окончание все еще не давало доступа к высшему образованию. В 19 веке в разных странах образуются и набирают силу феминистические движения, которые борются за возможность голосовать (чему посвящена вся история движения суфражисток), работать на высокооплачиваемых работах и получать ученые степени. Требования феминисток в Европе и США превращались в акции. А в Азии, Латинской Америке и на Ближнем Востоке, где было мало грамотных женщин, вопрос об образовании женщин поднимали мужчины.
Так начинают появляться высшие женские учебных заведения, хотя знаний там давали гораздо меньше, чем в мужских. Первопроходцам в женской вышке были колледж Оберлин в США, Биркбек-колледж в Англии и Институт благородных девиц в России. А к 20 веку права женщин существенно расширились благодаря изменениям в экономике и непрерывной борьбе феминисток.
Сегодня разделение на женское и мужское образование существует преимущественно в более религиозных восточных странах. На Западе и в Европе женские учреждения с каждым годом либо теряют популярность, либо переходят на совместное обучение.
Какие преимущества есть у женских университетов
Главная ценность полностью женских вузов — это атмосфера. Многие выпускницы говорят о том, что именно здесь они осознали собственную личную и профессиональную ценность, нашли поддержку и единомышленников, что помогло им стать намного целеустремленнее и увереннее в себе. Помимо этого женские колледжи:
Предлагают очень широкий выбор гуманитарных специальностей, от политологии и юриспруденции до сурдоперевода и музееведения.
Помогают раскрыть лидерский потенциал без ожесточенной конкуренции друг с другом.
Учат не бояться дискуссий и выражать свое мнение.
Создают атмосферу новаторства и вдохновения. Ведь здесь особенно высокая концентрация амбициозных и талантливых девушек.
Сосредоточены на учебе и саморазвитии. В таких колледжах, как правило, очень развиты студенческие организации. Например, в женском колледже Скриппса в США больше 30 организаций, которые охватывают почти все — от политики и спорта до вязания крючком и сокращения пищевых отходов с целью благотворительности. Такое разнообразие возможностей и интересных проектов не оставляет ни единого шанса лени и незаинтересованности. Помимо просто участия у студенток есть возможности получить опыт на руководящей должности в студенческих организациях.
Обеспечивают безопасность и заботятся о своих учащихся: многие университеты бесплатно предоставляют психологическую помощь и женские консультации. .
Но даже это еще не все! Женские колледжи помогают студенткам развиваться не только словом, но и делом. Здесь очень внимательно относятся к будущей карьере и стараются предоставлять максимум вариантов, чтобы к концу обучения студентки знали, чем они хотят заниматься, имели первый опыт работы и связи для дальнейшего трудоустройства. Студентки посещают офисы разных компаний, знакомятся с работодателями, должностями и функционалом. В колледжах организуют недельные интенсивные программы по освоению определенного навыка, который будет полезен в работе. Студенты, которые дополнительно проходят неоплачиваемые стажировки во время обучения, могут выиграть грант.
Женские университеты в восточных и азиатских странах
В восточных странах и странах Азии женские колледжи — это катализатор изменения положения женщины в обществе. Отцы и братья молодых девушек, соседи и просто другие женщины часто осуждают стремление к высшему образованию, не понимая, зачем оно нужно. Но это лишь подогревает страсть к переменам и желание учиться и быть первопроходцем в новых для женщин сферах. Количество студенток женских университетов в восточных и азиатских странах только увеличивается — в женском Университете принцессы Норы бинт Абдулрахман в Саудовской Аравии учится более 52 тысяч человек. Это самый крупный женский университет.
Образование на Востоке имеет огромный спрос, а вместе с ним и высокий конкурс — в Женском колледже Леди Шри Рам в Индии еще в 2015 году на 600 мест претендовало 120 тысяч абитуриентов. Это объясняется не только желанием изменить социальное положение, но и отсутствием качественного и доступного высшего образования в стране. А вместе с ним и недостаток квалифицированной рабочей силы, которую женщины могут и должны восполнить.
В восточных женских университетах очень развита исследовательская деятельность — в Университете Норы бинт Абдулрахман в Саудовской Аравии четыре своих научно-исследовательских центра. Однако возможность изучать политику появилась только в 2015 году — в то время как для западных студенток это уже давно норма.
Университеты на Востоке и в Азии славятся своими размерами, которые сложно представить. Так, самый большой университет в мире — это Университет Индиры Ганди в Индии с 4 миллионами студентов. Это почти в два раза больше населения Парижа!
Другая отличительная черта — это роскошные кампусы, которые напоминают дворцы. Дизайн Университета Норы бинт Абдулрахман разрабатывался известной международной компанией Perkins+Will, а в университете науки и технологий Моди построено отдельное здание для медитаций.
Популярность женских университетов на Востоке и в Азии продолжит расти, а вслед за ней будет меняться общество и место женщин в нем. А что происходит на Западе?
Женские университеты в западных странах
На Западе женские колледжи разбросаны очень неоднородно — например, в Канаде всего одно учебное заведение для женщин, а в США чуть меньше сорока.
За последние 50 лет в США число исключительно женских образовательных учреждений сократилось с 230 до 46. В Канаде оно упало с трех до одного, а в Великобритании – с десяти до четырех[2]. Это объясняется тем, что совместные учебные заведения предлагают больше возможностей для обучения и помогают сразу адаптироваться к конкуренции со стороны как мужчин, так и женщин. Также важно учитывать совершенно другую культуру Запада. Здесь борьба за равенство началась намного раньше, а первый женский колледж открылся еще в 18 веке. И сейчас все меньше и меньше женщин видят смысл в раздельном образовании. Для них обучение в вузе — это абсолютно естественная часть жизни, в то время как для студенток восточных страх — это одна из немногих возможностей изменить свою жизнь.
Женские колледжи на Западе отличаются от обычных своей атмосферой и тем, как студенты относятся к друг другу. Прежде всего это комфортная среда, в которой девушки учатся уверенности и умению выражать себя. Это особенно актуально для студенток политического направления.
И еще одно крупное отличие женских колледжей на Западе от восточных — это их размер. Как правило, это небольшие учебные заведения до трех тысяч человек, которые входят в состав более крупных университетов.
Интересный факт
20% женщин в Конгрессе — выпускницы женских колледжей;
33% женщин-директоров в списке самых крупных компаних Fortune 1000 — выпускницы женских колледжей;
92% выпускниц из числа соискателей 2018 года получили вакансию[3].
Почему женские университеты — это неоднозначное явление
Несмотря на то, что женские колледжи предоставляют большие возможности для роста и карьеры, одновременно с этим они увеличивают гендерный разрыв и подчеркивают разницу между мужчинами и женщинами. А это, в свою очередь, препятствует равенству полов.
Большинство женских вузов специализируются на гуманитарных специальностях. Это усиливает мнение о том, что технические специальности — удел мужского пола. После окончания колледжа девушки могут быть не готовы к попаданию в новый мир. В мир, где есть мужчины, с которыми надо взаимодействовать и конкурировать и которых нужно учиться понимать. В этом заключается преимущество совместного обучения — девушки имеют более полную картину мира и заранее приспосабливаются к жизни.
С другой стороны, в некоторых странах женские вузы — это единственный способ получить образование в принципе. Иногда религиозные убеждения требуют, чтобы девушка училась в только с другими девушками или не получала образования вовсе. В Индии, например, растет потребность в женских вузах — это способ привлечь как можно больше женщин к высшему образованию. Потому что в учебные заведения для всех, многие семьи просто не отпустят своих дочерей из соображений безопасности.
Что ценится при поступлении в женский университет
Женские учебные заведения прошли долгий и тяжелый путь, чтобы вообще существовать. И эту волю к победе они хотят видеть и в своих ученицах, чтобы они продолжали прокладывать путь в той области, которую выберут. Поэтому одно из главных качеств студенток женских колледжей — это инициативность. Если у вас хватало смелости выражать непопулярное мнение, подвергать сомнению норму, создавать что-то новое или заниматься тем, что нравится, а не тем, что надо — вас примут с распростертыми объятиями. Другие два качества, которые отличают студенток — это любопытство и умение выражать свои мысли. Любопытство способствует расширению кругозора, кругозор множит знания, а знания создают уверенность в себе и своих убеждениях.
Вот как выпускницы разных стран отзываются о своем обучении[4]:
Как правило, мужчины более уверены в себе, чтобы высказываться. В среде, где все женщины, вы никогда не чувствуете, что вам нужно сдерживаться. Здесь я чувствую себя комфортно, чтобы выражать себя и конкурировать в различных областях, не задумываясь.
Урваши КапилаСтудентка факультета политологии, Миранда Хаус, Дели, Индия
Я выросла в горах Джамму и Кашмира в Индии. В детстве мне часто рассказывали истории о разделении и враждебном кровопролитии в родном городе, а дебаты по геополитике и экономике были обычным делом в моем доме. Именно этот интерес к политике и мой положительный опыт в женской школе в течение первых 10 лет обучения привели меня к идее обучения в женском колледже. Колледж Барнард привлек меня своей репутацией и расположением. Я могу смело назвать это учебное заведение своим домом. Здесь редко встретишь студента, который не высказывает своего мнения и не отстаивает то, во что он верит. Реальность учебы в женском колледже в США буквально соответствует фантазии. Пробуждение в Нью-Йорке, посещение занятий и вдохновленность другими амбициозными женщинами — все здесь стоит того, чтобы находиться за много миль от дома.
Алина МехтаСтудентка факультета политологии, Барнард-колледж, Нью-Йорк, США
Меня действительно привлекло то, как колледж Брешиа в Канаде выступает за то, чтобы женщины были смелыми и становились великими лидерами, к чему я всегда лично стремилась. Вскоре после начала обучения я обнаружила, что чувствую себя более расслабленно и уверенно, общаясь с другими людьми в женском окружении. Учеба в женском колледже дала мне навыки эффективного общения и критического мышления в безопасной, благоприятной и непринужденной обстановке. Мы все стали охотнее делиться своими идеями и даже занимать руководящие должности в студенческих организациях.
